Lemov Teach Like A Champion

Ken je dat gevoel, dat je na een lesdag uitgeput bent, maar toch het idee hebt dat je niet optimaal hebt gepresteerd? Dat je je afvraagt of je studenten de leerstof wel echt begrijpen? Je bent niet alleen. Vele leerkrachten, van beginners tot ervaren rotten, worstelen met de vraag: Hoe kan ik iedere leerling betrekken en het maximale uit mijn lessen halen?

Het antwoord, of een belangrijk deel ervan, kan gevonden worden in het boek "Teach Like a Champion" van Doug Lemov. Dit boek is geen stoffige theoretische verhandeling, maar een praktische gids boordevol concrete technieken om je lesgeven naar een hoger niveau te tillen. Laten we duiken in enkele van de kernprincipes.

Wat is "Teach Like a Champion" eigenlijk?

Lemov observeerde en analyseerde jarenlang de werkwijze van uitzonderlijk effectieve leerkrachten, "champions" in hun vakgebied. Hij destilleerde hieruit een set van technieken en strategieën die, indien consequent toegepast, leiden tot aantoonbaar betere leerresultaten. Het is geen toverformule, maar een verzameling bewezen methoden die je kunt leren en aanpassen aan je eigen stijl en context.

Het boek is gestructureerd rond verschillende "technieken" (Lemov spreekt van "techniques"), elk met een duidelijke beschrijving, voorbeelden en oefeningen. Het is een toolkit die je kunt gebruiken om je lesgeven te verfijnen.

Enkele Kerntechnieken uitgelicht

We zullen enkele belangrijke technieken bekijken die je direct in je eigen lespraktijk kunt implementeren:

1. Cold Call: Wie zegt dat enkel leerlingen met hun vinger omhoog een antwoord mogen geven? Cold Call houdt in dat je een leerling selecteert om een vraag te beantwoorden, ongeacht of ze hun hand hebben opgestoken.

Waarom werkt dit? Het houdt iedereen alert en betrokken. Leerlingen weten dat ze ieder moment aan de beurt kunnen zijn, dus zullen ze actiever meedenken. Het geeft je ook de mogelijkheid om de kennis van leerlingen te peilen die anders misschien niet zo snel hun hand opsteken, bijvoorbeeld omdat ze onzeker zijn.

Praktische tips:

• Wees positief en bemoedigend. Cold Call is geen test om leerlingen te 'betrappen' op onwetendheid.
• Gebruik Cold Call om te herhalen, te controleren of de stof begrepen is, of om discussies op gang te brengen.
• Varieer de leerlingen die je selecteert.

2. Wait Time: Hoe vaak gebeurt het niet dat je een vraag stelt en direct het eerste antwoord accepteert? Wait Time houdt in dat je na het stellen van een vraag, een pauze inlast van minstens 3-5 seconden voordat je een leerling selecteert of zelf het antwoord geeft.

Waarom werkt dit? Uit onderzoek blijkt dat Wait Time de kwaliteit van de antwoorden verhoogt. Leerlingen krijgen de tijd om na te denken, een antwoord te formuleren en hun ideeën te verwerken. Vooral leerlingen die wat meer tijd nodig hebben om informatie te verwerken, profiteren hiervan. (Rowe, 1986) Het moedigt ook meer leerlingen aan om deel te nemen.

Praktische tips:

• Tel in stilte. Het voelt misschien lang aan, maar het is de moeite waard.
• Maak oogcontact met de klas om te laten zien dat je echt aan het wachten bent.
• Vervolgvragen en doorvragen zijn essentieel. Stimuleer leerlingen om hun antwoorden verder uit te leggen.

3. Ratio: Ratio draait om het maximaliseren van de cognitieve activiteit van de leerlingen tijdens de les. Het gaat erom dat alle leerlingen actief betrokken zijn bij het denken over de leerstof, in plaats van dat slechts een paar leerlingen het werk doen.

Waarom werkt dit? Actieve betrokkenheid leidt tot een beter begrip en een diepere verankering van de kennis. Het voorkomt dat leerlingen passief achteroverleunen en hopen dat iemand anders het antwoord wel zal geven.

Praktische tips:

• Gebruik verschillende werkvormen: Denk aan 'think-pair-share', kleine groepsdiscussies, mini-whiteboards, quizzen, etc.
• Stel open vragen die aanzetten tot nadenken.
• Geef leerlingen de kans om hun antwoorden te verantwoorden. Waarom denken ze dat dit het juiste antwoord is?

4. Checking for Understanding: Hoe weet je zeker dat je leerlingen de stof begrijpen? Checking for Understanding is het proces van actief en regelmatig controleren of leerlingen de lesstof daadwerkelijk hebben begrepen.

Waarom werkt dit? Het voorkomt dat je doorgaat met de les terwijl een groot deel van de klas achterblijft. Het geeft je de kans om tijdig in te grijpen en de leerstof te herhalen of op een andere manier uit te leggen als dat nodig is. (Black & Wiliam, 1998) onderzochten het belang van formative assessment en de impact op leerprestaties. Het tijdig signaleren van misconcepties is cruciaal.

Praktische tips:

• Stel korte, gerichte vragen.
• Gebruik exit tickets: Leerlingen schrijven aan het einde van de les kort op wat ze hebben geleerd of waar ze nog moeite mee hebben.
• Observeer het werk van leerlingen tijdens zelfstandige opdrachten.
• Gebruik technologie: Online quizzen, polls, of interactieve presentaties kunnen een snelle en effectieve manier zijn om het begrip te controleren.

Is "Teach Like a Champion" geschikt voor mij?

Het antwoord is waarschijnlijk ja! De technieken in "Teach Like a Champion" zijn adaptable en kunnen worden toegepast in verschillende vakgebieden, leerjaren en onderwijscontexten. Het gaat erom dat je de technieken begrijpt, oefent en aanpast aan je eigen behoeften en die van je leerlingen.

Het is belangrijk om te onthouden dat "Teach Like a Champion" geen rigide handleiding is, maar een inspiratiebron. Je kunt niet verwachten dat je alle technieken direct perfect beheerst. Begin met een paar technieken die je aanspreken en oefen deze totdat ze een natuurlijk onderdeel van je lesgeven worden.

De voordelen zijn aanzienlijk:

• Meer betrokken leerlingen
• Betere leerresultaten
• Een gestructureerde en effectieve lespraktijk
• Meer zelfvertrouwen als leerkracht

Dus, waar wacht je nog op? Lees "Teach Like a Champion", experimenteer met de technieken en ontdek hoe je je lesgeven naar een hoger niveau kunt tillen. Je leerlingen zullen je dankbaar zijn! Begin klein, wees consistent en blijf leren. Het is een investering in jezelf en in de toekomst van je leerlingen. Remember, consistentie is de sleutel tot succes.

Het is niet eenvoudig, maar de inspanning is de beloning meer dan waard. Je bent in staat om een kampioen te worden in de klas. De eerste stap is om te beginnen!